GURUKU, IJINKAN "KAMI" MENYONTEK

Assalamu'alaykum wr wb sahabat blogger.

Hari ini saya ingin menulis sebahagian cerita saya sebagai seorang guru, yang kebetulan kemarin baru selesai ujiian akhir semester. Ini berkenaan dengan karakter peserta didik dan karakter pendidiknya, yah tau lah persoalan yang terjadi ketika ujian. Sebelum melanjutkan untuk membacanya, tolong di pahami bahwa guru juga seorang manusia. Ini bukan sebagai kalimat pembela, tapi sebagai bahan untuk menjelaskan posisi kita sebagai manusia.

Punya GugeL

Menyontek sebagai sebuah istilah adalah biasa bagi kita, tapi belum tentu kan biasa kita lakukan? hanya biasa sebagai istilah sekali lagi. Bagaimana jika itu juga menjadi kebiasaan kita? Efeknya menjadi seperti sebuah tradisi yang diturunkan lalu menjadi pembiaran yang biasa. Dan akhirnya biasa-biasa saja ketika menemui hal seperti ini, padahal dimana-mana hampir semua orang sepakat bahwa perilaku menyontek adalah perilaku buruk dan tidak terpuji. 

Berbicara tentang menyontek dan fenomenanya, siapapun pasti akan merasa khawatir dengan masa depan generasi kita. Karena menyontek adalah pondasi awal untuk melakukan hal-hal curang lainnya, dan jika dibiarkan akan semakin membudaya, turun temurun dari setiap generasi. Tapi siapa yang peduli dengan hal yang menurutnya "sepele", "biasa", tidak semua orang mau peduli, tidak semua orang mau pusing dengan hal ini. Terbukti, dimasa sekarang ini. Sangat saya sayangkan ketika seorang guru mengawas siswa yang sedang ujian mengatakan "silahkan menyontek, asal jangan ribut" (haaaaaahhh??????? #Tepok Jidat), atau tidak menegur siswa yang berkeliaran mencari contekan pada temannya, atau bahkan membiarkan siswa membuka bukunya. Allah kariiimmmmm, sungguh pemandangan terburuk yang pernah saya liat!

Mungkin, guru ini berpikir dulu dia juga pernah menjadi siswa. Pernah merasakan saat-saat seperti yang mereka rasakan kali itu, makanya melakukan hal seperti itu. Tapi bukan begitu caranya Bu/Pak Guru! Mencontek bukan perilaku yang baik, dan jangan lakukan pembiaran agar siswa melakukan itu. Itulah salah satu fungsi teguran, untuk memberi simbol bahwa sesuatu itu tidak baik untuk dilakukan dan fungsi lainnya adalah untuk mencegah terulangnya perilaku itu. Jadi tolong ditegur, di hindarkan dari perilaku menyontek, dan jangan lakukan pembiaran apalagi menyarankannya, itu FATAL!. Karena melakukan pembiaran dan apalagi menyarankannya akan membiasakan siswa untuk senantiasa menagih karena kecanduan prinsip "Guruku, ijinkan kami menyontek"

Disinilah pentingnya karakter seorang guru menurut saya, bukan karena merasa idealis atau mau sok idealis, tapi ini fitrah sebagai seorang manusia yang berpikir. Berpikir bahwa apa yang terjadi ini baik atau buruk, benar atau salah? secara keseluruhan ini adalah konsep yang teraktual dalam sebuah sikap dan tindakan ketaksetujuan. Sikap saya adalah  "saya tidak setuju dengan hal seperti itu, dan itu tidak benar!" maka dari itu saya berhak memutuskan bahwa "hasil ujian siswa yang di awasi oleh guru tertentu, tidak akan saya periksa, dan akan saya beri ujian ulang" dan itu tindakan yang mesti pilih sebagai sebuah teguran.

Saya memahami bahwa mendidik itu bukan sebuah pekerjaan mudah, tapi tentu saja tidak dimudah-mudahkan dan kita semua manusia biasa yang terkadang hilaf.

SO...

Sekian, 

Salam Etika,